2026年6月15日，盐城师范学院美术与设计学院与盐城市康居路初级中学联合举办“艺润康居·携手美育”实习生汇报课交流活动。盐城师范学院美术与设计学院副院长沈冠东、学科教研室主任江建胜、专业指导教师李强与刘晓明，康居路初级中学校长张学会、副校长朱斌，盐城市教育科学研究院美术教研员费建，以及两校师生代表齐聚校园，围绕新课标背景下美术学科本体回归与核心素养落地的核心议题，共同探讨校地协同育人的新机制。

教学展示环节紧扣“美术学科魅力”和“教—学—评”一体化的主题。在张伟仙老师指导下，实习生任子凡执教八年级《大地色的光彩》一课。课程跳出简单的涂色游戏范畴，回归色彩学理的深度探究，以大地色系的自然美学为核心脉络，融合实物观察、分层色彩实操与数字素材多维赏析等教学环节，引导学生逐步建立对色调、明度与冷暖关系的专业认知，充分彰显了美术课应有的视觉审美深度与学科专业属性。

在盐城市串场河小学许梦迪老师的指导下，实习生任垚垚执教了六年级微课《头饰和帽子》。课程未止步于单纯的手工制作环节，而是聚焦传统器物的造型规律、结构特征与装饰语意，在“趣”与“技”的融合中渗透设计思维与审美判断，清晰呈现了美术课“从观察到表现”的专业逻辑，获得在场专家的一致认可。

研讨环节由康居路初级中学党委委员、副校长朱斌主持。张学会校长首先回顾了实习基地“师徒结对、全程浸润”的培育范式，对指导教师倾囊相授的“专业精神”给予高度评价，强调了扎实的基层实践是高素质师资培养的土壤。沈冠东副院长对此深表认同，他表示学院将以此次交流为契机，把一线教学的“真问题”转化为人才培养的“新课题”，动态调整师范生培养方案，确保高校供给侧与基础教育需求侧同频共振。盐城市教科院美术教研员费建在总结发言中直击当前课改痛点。他特别强调，中小学美术课要坚决警惕“重创意轻技法、有活动无审美”的去专业化倾向，必须回归美术学科本体。他指出，无论教学手段如何数字化，美术课的核心始终是视觉识读能力的培养与审美素养的夯实。三方发言从不同维度切入，共同凝聚了“守正创新、专业育人”的强烈共识。

江建胜主任领衔高校导师与一线教研员开展深度研讨，“把脉”美术课堂。点评直指美术学科本质，既肯定实习生从“课桌学习者”到“讲台执教者”的蜕变，亦犀利预警“去专业化”隐忧——范画演示不能沦为随意涂鸦，技法讲解不可降维成手工步骤。面对数字化浪潮，共识鲜明：技术可赋能，但美术课绝不可退化为视觉游戏，必须牢牢锚定“感知—理解—创造”的视觉形象闭环。

此次活动既是对师范生专业功底的一次检阅，更为一线教学厘清了方向：只有坚守美术的专业属性，才能真正实现“以美育人”。下一步，两校将持续深耕“方正·圆融”课程体系，推动优质美育资源双向流动，助力盐城基础教育美育高质量发展。

（供稿：刘晓明   审核：王忠林）